Теория развития ребенка относится к тому, как дети меняются и растут в детстве. В нем есть различные аспекты, начиная от социальных, эмоциональных и заканчивая когнитивными. Интересно, что знание этих вещей может предсказать характер ребенка во взрослой жизни. Понимая развитие детей, а затем оценивая когнитивные, эмоциональные, физические, социальные и образовательные аспекты от рождения до взрослой жизни. По этому поводу существуют разные теории, выдвинутые разными деятелями. У каждой теории есть свои принципы.
Типы теории развития ребенка
Вот несколько типов теорий, которые более подробно исследуют развитие ребенка:
1. Теория Зигмунда Фрейда.
Согласно теории психосексуального развития Зигмунда Фрейда, считается, что детские переживания и подсознательные желания влияют на поведение человека. Согласно Фрейду, конфликты, возникающие на этих этапах, повлияют на далекое будущее. Более того, версия теории детского развития Фрейда утверждает, что в каждом детском возрасте точка вожделения или либидо также будет разной. Например, начиная с 3–5 лет дети узнают свою сексуальную принадлежность. Затем в возрасте 5 лет до полового созревания войдет в латентную стадию, узнав о сексуальности. Если ребенку не удается пройти этот этап, это может сказаться на его характере, когда он вырастет. Кроме того, Фрейд также сказал, что характер человека во многом определяется тем, что он испытал с 5-летнего возраста.
2. Теория Эрика Эриксона.
Психосоциальная теория пришла от Эрика Эриксона и до сих пор является одной из самых популярных. Теоретически существует 8 этапов психосоциального развития человека, которые сосредоточены на социальном взаимодействии и конфликте. Если теория Фрейда фокусируется на сексуальном аспекте, согласно Эриксону, определяющим фактором являются социальное взаимодействие и опыт. Эти восемь стадий развития ребенка описывают процесс от младенчества до смерти. Конфликты, возникающие на каждом этапе, повлияют на его взрослый характер. Каждый кризис может быть поворотным моментом для изменения отношения человека или так называемого
беспокойный внутренний ребенок.3. Теория поведение
Согласно этой точке зрения, все человеческое поведение можно объяснить влиянием окружающей среды. Эта теория фокусируется на том, как взаимодействие с окружающей средой влияет на характер человека. Основное отличие от других теорий заключается в том, что они игнорируют такие аспекты, как чувства или мысли. Примеры теоретиков
поведение это Джон Б. Уотсон, Б.Ф. Скиннер и Иван Павлов. Они сосредоточены на опыте человека на протяжении всей его жизни, который играет роль в формировании его характера, когда он вырастет.
4. Теория Жана Пиаже.
У Пиаже была когнитивная теория развития ребенка, его внимание было сосредоточено на мировоззрении человека. Основная идея Пиаже состоит в том, что дети думают иначе, чем взрослые. Кроме того, мыслительный процесс также считается важным аспектом, определяющим способ понимания мира. В теории когнитивного развития Пиаже этапы делятся на:
- 0 месяцев-2 года (сенсомоторный этап)
Детские знания ограничиваются сенсорным восприятием и двигательной активностью.
- 2-6 лет (предоперационный этап)
Дети учатся использовать язык, но не понимают логику
- 7-11 лет (конкретный этап эксплуатации)
Дети начинают понимать, как мыслить логически, но не понимают абстрактных понятий.
- 12 лет-взрослый (формальная операционная стадия)
Способность мыслить абстрактными понятиями, за которой следует способность мыслить логически, дедуктивный анализ и систематическое планирование
5. Теория Джона Боулби.
Одна из первых выдвинутых теорий социального развития Боулби считает, что ранние отношения между детьми и их опекунами играют важную роль в их развитии. Фактически, это продолжит влиять на социальные отношения на протяжении всей его жизни. Согласно теории Боулби, дети рождаются с потребностью в
вложения или привязанность. Вот почему дети хотят всегда быть рядом со своими опекунами, а затем получать в награду защиту и привязанность.
6. Теория Альберта Бандуры.
Психолог Альберт Бандура выдвинул теорию социального обучения, согласно которой дети получают информацию и
навыки и умения наблюдая за поведением окружающих их людей. Однако наблюдение за этим не всегда должно быть прямым. Дети, которые видят поведение других людей или вымышленных персонажей в книгах, фильмах и т. Д., Также могут изучать социальные аспекты. Наблюдение за этим примером стало важной частью теории Бандуры.
7. Теория Льва Выготского.
Выготский инициировал теорию, которая имела большое влияние, особенно в области образования. По его словам, дети активно учатся через непосредственный опыт. Эта социокультурная теория также утверждает, что родители, опекуны и сверстники также играют важную роль. Эта теория подчеркивает, что обучение - это процесс, который нельзя отделить от социальных аспектов. Через взаимодействие с другими людьми происходит процесс обучения. Не все из этих семи теорий развития ребенка до сих пор считаются актуальными в нынешней ситуации. Можно комбинировать различные теории и точки зрения, чтобы понять, как дети растут, действуют и говорят. [[Связанная статья]]
Заметки от SehatQ
Конечно, необходимо учитывать и другие факторы, такие как физический и умственный рост. Для дальнейшего обсуждения развития ребенка и его этапов,
спроси врача напрямую в приложении для здоровья семьи SehatQ. Скачать сейчас на
Магазин приложений и Google Play.
