Для тех из вас, кто не знает значения специальных школ, в постановлении правительства Республики Индонезия № 72 от 1991 года о специальном образовании поясняется, что специальное образование - это образование, специально предназначенное для учащихся с физическими и / или физическими недостатками. или психические расстройства. Между тем по книге Образование для детей с особыми потребностями профессором дошкольного образования с особыми потребностями, Государственный университет Джокьякарта, Супарно, Экстраординарные школы (SLB) - это форма обучения для тех, кто испытывает трудности в процессе обучения в целом из-за физических, эмоциональных или психических социальных расстройств, но обладают потенциально особым интеллектом и талантом. Что необходимо подчеркнуть, так это то, что ребенок может учиться в школе SLB, если он или она испытывают трудности в процессе обучения с использованием традиционных методов обучения.
Типы экстраординарных школ
Типы специальных школ различаются по типам расстройств, которые переносят учащиеся. Вот несколько типов SLB, которые вам необходимо знать. 1. Специальная школа А (SLB A)
SLB A - необычная школа для детей с нарушениями зрения. Следовательно, метод обучения в этой школе должен побуждать учащихся понимать предмет. Учебные материалы в школах SLB A обычно представлены в виде книг со шрифтом Брайля и магнитофонов. 2. Специальная школа B (SLB B)
SLB B - это школа, предназначенная для детей с нарушением слуха, а именно для детей с нарушениями слуха. В этой специальной школе детей научат общаться, читая движения губ. изучать язык жестов с помощью жестов рук (поданная речь), и обучение с помощью вспомогательных средств с r (кохлеарный имплант). 3. Специальная школа C (SLB C)
SLB C - необычная школа, предназначенная для детей с умственной отсталостью или детей с интеллектом ниже среднего. Дети, не умеющие адаптироваться к окружающей среде, также могут посещать эту специальную школу. Поэтому в этой школе они узнают о том, как развиваться и общаться, потому что умственно отсталые дети, как правило, испытывают трудности в социализации и отстраняются от окружающей среды. 4. Специальная школа D (SLB D)
SLB D - это специальная школа для детей с ограниченными физическими возможностями, а именно для детей с дефектами конечностей. Основное внимание в обучении в этой специальной школе уделяется развитию потенциала каждого ребенка, чтобы учащиеся могли быть независимыми и продуктивными. 5. Специальная школа E (SLB E)
SLB E - это необычное школьное образование, предназначенное для людей с нарушениями зрения. Туналарас - это расстройство, препятствие или расстройство поведения, из-за которого дети менее способны адаптироваться как к семейной среде, школе, так и к окружающему сообществу. У детей с нарушением слуха есть нарушения в эмоциональном и социальном развитии или и то, и другое. Для развития потенциала умственно отсталых детей необходимы специальные услуги и образование, чтобы они могли измерять свои эмоции и выполнять свои функции социализации. 6. Специальная школа G (SLB G)
SLB G - это школа, предназначенная для детей с множественными нарушениями, а именно для тех, кто страдает сочетанием нескольких заболеваний. Люди с множественными ограниченными возможностями обычно хуже общаются или даже не общаются вообще. Двигательное развитие детей с множественными нарушениями обычно задерживается. Таким образом, детям с множественными ограниченными возможностями необходимы различные средства обучения, чтобы у детей могло усилиться чувство независимости. Каждая специальная школа имеет разные помещения и методы обучения, которые адаптированы к особым потребностям их учеников. Основная цель детей с особыми потребностями, посещающих SLB, - получить лечение в соответствии с их талантами, интересами, способностями и расстройствами. Таким образом, студенты и студенты могут получить способность быть независимыми и навыки, которые пригодятся им в жизни в будущем. [[Связанная статья]] Что преподают в специальных школах?
В специальной школе учащиеся и студенты получат специальное руководство и реабилитацию от имеющихся у них расстройств. Предоставляемые рекомендации - это помощь студентам и студентам в поиске самих себя, преодолении проблем, связанных с их ограниченными возможностями, знакомстве с окружающей средой и планировании будущего. Между тем, реабилитация - это попытка предоставить медицинскую, социальную и профессиональную помощь, чтобы дети могли посещать учебные заведения. Медицинская реабилитация включает в себя процесс исцеления и восстановления здоровья студентов или студентов с ограниченными возможностями, а также предоставление вспомогательного оборудования или замены тела. Наконец, социальная реабилитация включает предоставление социальных рекомендаций, например, руководство по саморегулированию и личностному развитию студентов. Эту реабилитацию обычно проводят врачи общей практики, специалисты, логопеды, физиотерапевты, психологи, медсестры и социальные работники.
